在校园欺凌事件中，无论是施害方还是受害方，孩子们的性格都发生变化甚至是扭曲。学生本来应该在学校里安心读书、快乐成长，但当校园欺凌已经干扰、威胁到学生的正常学习生活时，这种安全感的轰然倒塌便会严重影响孩子身心健康甚至未来人生，如若学生长期处于被欺辱一方的孩子往往缺乏自信和自我认知，导致性格抑郁甚至轻生自杀，而处于施害方的孩子却在长期施暴过程中愈发自我膨胀、盲目自信，导致性格跋扈、脾气暴躁，甚至可能会引发犯罪。(论证观点)
我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点：
第一，学校讳疾忌医，一旦发生校园暴力，出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育，由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下，就可能通过暴力手段达到目的。第三，在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。
学校本是学生成长的摇篮，如何清除暴力，还校园一方净土，是学校教育、学校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保证的。首先，学校应加强管理，无论是暴力事件发生前的心理干预、安全教育或是事后的处理问责，都要落到实处，发挥实效其次，完善相关法律，对那些实施不良行为造成较大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子，法律应当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。但要彻底制止校园欺凌和暴力现象，仅仅指导似乎不够，我们期待更加规范、系统的法律法规出台，从根本上保证孩子能免受校园欺凌的侵害。最后，净化社会环境，严格控制暴力文化对青少年的侵蚀，宣扬正确的同伴交往等社会正能量，保障孩子的健康成长。(落实观点)
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