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2018遴选结构化面试:从对综合分析能力的要求谈起

中公教育 姜琳 2018-02-26

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三、分析全面,内容丰富

考察综合分析能力的题目相对于其他题型来说,更为复杂,对考生的要求也高。很多考生在答题中往往只能想到问题的一个方面,而忽略另一方面,这就是答题不全面的表现。如“教育部发布新规,将考试招生、基建工程招投标、校级领导干部社会兼职、学术不端行为查处机制等纳入《高等学校信息公开事项清单》,要求各高校向社会公开、确保真实。对此,你怎么看?”很多学生能够通过招生公开 ,想到促进教育公平,使其成为答题的要点,但是忽略了后面的“公开基建工程招投标、校级领导干部社会兼职等”,而这一部分实际上也告诉我们这项政策有着约束高校权力,减少教育腐败的作用。如果我们只从促进教育公平的角度去分析,就会过于狭窄。通过这一例子我们会发现,答题要点全面,能够凸显考生思路开阔,内容丰富。建议考生答题时可以多运用不同的分析方法,如影响分析,原因分析等,进而使内容更加全面。

四、语言精湛,画龙点睛

在达到前三个要求的基础上,对于考生提出的更高的标准,即语言精湛。在答题过程中,应至少做到语言规范,如果能够运用一些名言警句或结合当前热点问题,进行论述,将会更有新意,更能给考官留下深刻的印象。但如果日常积累较少,在临场时缺少这类语言,不可随意应用,出现文不对题的情况反而事倍功半。此外,注意语言的优美,是在对观点进行阐述的基础上,做到语言精湛,切不可主次颠倒,为了辞藻华丽而大篇幅阐述,反而忽略了主要观点,使内容繁杂。因此,考生应在日常学习中多积累名言警句,时事热点,哲理故事等。积累越多,越能灵活运用。

考察综合分析能力的题目在遴选中,一般以第一题的形式出现,尤其应该引起考生的重视,中公教育望广大考生能够把握考官心理,达到考官要求,攻破第一难关。

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