在考试申论备考中，很多同学感慨：“为什么那些看起来很高大上的词汇，我在概括材料内容的时候就想不到呢?”所以，今天中公教育以一篇简短的材料做演示，希望同学们可以从中学习如何积累必备词汇。
【问题】根据材料概括塘西村扶贫工作存在的问题。
【给定资料】
塘西村正在给贫困户发放种鸡，前来领取种鸡的贫困户有的是病人，有的是残疾人，有的是行动不便的老年人，也有壮年劳动力。刚领完种鸡的小林说道：“还是挺无奈的，这些种鸡，不管你能不能养，都平均发下去。我想成批量的养殖，可每人15只，根本成不了规模啊。”村民们也抱怨道：“项目不行，干部、技术人员也逐渐撤走了，也没有什么人过来投资新项目了。”在山脚村，贫困户李叔一脸沮丧地说：“最早扶贫单位指导我们种辣椒。但在我们这儿辣椒并不行销，市场上货又多，价格跌得厉害，项目根本赚不到钱，最后也就不了了之。”
【解读】
1.本则材料是关于扶贫内容。对于一些人什么都没有，没有被教育，没有就业，所以需要扶贫。
2.“根据材料概括塘西村扶贫工作存在的问题”：是近几年经常考的内容，扶贫属于民生领域的一个方面。
3.“塘西村正在给贫困户发放种……也有壮年劳动力”：鸡不是谁都可以养的，“有的、有的、有的"说明情况不同，但是都发鸡，说明缺乏针对性。今后在遇到什么人都搞同样的事情，即缺乏针对性。
4.“刚领完种鸡的小林说道……根本成不了规模啊”：
(1)“都平均发下去”：说明没有针对性，搞平均主义。
(2)“我想成批量的养殖，可每人15只，根本成不了规模啊”：想开展养殖产业，但是难成规模。
5.“村民们也抱怨道……也没有什么人过来投资新项目了”：本来是帮助扶贫的，但是没有帮助到百姓就走了，说明缺乏可持续性/缺乏长效投入。
6.“在山脚村……最后也就不了了之”：
(1)又存在问题，要求开展的项目与市场脱节，及与市场脱节。
(2)赚不到钱就是收益低。
(3)“不了了之”：仍然是不持续，没有长效机制，重复前文。
7.梳理：扶贫缺乏针对性、不可持续。扶贫措施脱离实际，搞平均主义，产业难成规模;帮扶项目与市场脱轨，人才、资金等缺乏长效投入，收益低。
【拓展】
民生连着内需，连着发展。
1.必须把教育事业放在优先位置。
2.要把稳就业摆在突出位置。
3.全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。
4.坚决打赢脱贫攻坚战：实现贫困人口“两不愁三保障”，即不愁吃不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。
【解读】
1.民生考查最多，也最接地气、最散的，大家可能是最不会的。而且大纲改了后，要考运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，在这个新思想的理论中，其中有一章是要满足老百姓对生活的向往，这一章就是对于民生的论述。梳理完就是这几个方面，首先民生很重要，民生连着内需，连着发展。“连着内需”即大家好了就能花钱了，花钱了就带动发展。
2.第一，必须把教育事业放在优先位置，因为教育是国家的根本和未来。
3.第二，要把稳就业摆在突出位置，因为一个人能立足于社会，最主要的是有稳定的工作。
4.第三，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。
5.第四，为了好好活着，改善人民健康，健康是衡量老百姓是否幸福的标准。
6.第五，最后坚决打赢脱贫攻坚战。实现贫困人口“两不愁三保障”，即不愁吃不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。
【拓展】
必须抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，抓住最需要关心的人群，在更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，让人民有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。
【解读】
1.这是原文，以前认为政策理论很抽象、民生很大，但是民生是从生到死，就是与政府谈了一场“恋爱”。结婚时要有承诺和责任，为了实现共同的理想和追求，且出现生老病死时愿意扶持，让其给予幸福感、满足感、安全感。
2.幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”：这是本节课所讲的内容。
(1)幼有所育：幼儿教育。
(2)学有所教：义务教育、高等教育、职业教育。
(3)劳有所得：就业。
(4)病有所医：医疗保障。
(5)老有所养：养老保障。
(6)住有所居：居住问题。
(7)弱有所扶：扶贫。
3.“有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感”：此处是有层次的，层层递进。
(1)第一，要有获得感，无论多少，一定先给予，给了就会有收获感和获得感。
(2)第二，给的刚好是需要的，与生活息息相关的，这样就能感到幸福，但是幸福是虚无缥缈的，下一个瞬间可能就不幸福了。
(3)第三，要给实在的，让大家能体会和感受到的，这时就会有安全感。
更多内容推荐 >>
