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2022遴选案例分析题:为党育人、为国育才

中公遴选考试网 2022-07-04

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 热点背景 

从北京大学、中国科技大学,到中国政法大学、暨南大学。每年的五四前后,习总书记都到各地学校看看青年学生。今年五四青年节来临之际,习总书记如约而至,来到中国人民大学的校园。回顾了“为党育人、为国育才”的办学历程,追寻习总书记的足迹,用实践证明了青年一代是国家的主力军,担当着时代的使命。

 

遴选考试角度解读

如何培养新时代的优秀青年是每一所大学的“大学之大”。我想要能做到“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”。

一是要“扎根中国大地办大学”。与学校而言,建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦,我们不能简单以国外大学作为标准和模式,而是要扎根中国大地,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

1.以“大课程”奠定立德树人之丰碑。“才者,德之资也;德者,才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是根本。人无德不立,育人的根本在于立德,德“立”住了,人才能“树”起来。立德树人,关系党的事业后继有人,关系国家前途命运,不论何时,大学为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能改。办好大学的思政课,是立德树人的有效抓手,思政课的本质是讲道理,把道理讲深、讲透、讲活。

2.以“大命题”回答时代发展之课题。当今之世界,正逢百年未有之大变局,这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这也是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。哲学社会科学成为更为迫切的大命题。归根到底,要建设我们中国自己的知识体系,才能回答人民之问、时代之问。世界进入新的动荡变革期,也必须回答世界之问,为未来的前进道路指明方向。

3.以“大先生”树立教书育人之榜样。过去,称老师为“先生”。老师不能只做传授书本知识的教书匠,而是要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。既要做学问之师,又要做品德之师。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,担当好学生成长的指导者和引路人的责任。坚持为党育人、为国育才,引导青年人把爱国情、强国志、报国行融入国家事业之中。努力做精于“传道授业解惑”的“教师”和立德树人的“人师”的统一者。

二是要“练就过硬本领,锤炼品德修为”。与青年学生而言,青年人要扣好人生的第一颗扣子。青年人要赓续精神血脉,肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,拿出“千磨万击还坚劲”的勇毅、涵养“越是艰险越向前”的自信,把人生的小我真正融入国家发展、民族进步、人民幸福的大我之中,才能在实现价值、升华境界中擦亮青春的底色。


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