遴选考试角度解读

[提出观点]

青少年的精神素养影响着国家未来。青年兴则国家兴，青年强则国家强。年轻人有理想、有担当，国家有前途，民族有希望。要坚定理想信念，教育引导广大青少年树立远大理想，增强青少年的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而能担时代重任。新时代的中国青年人，通过经典文化汲取前行力量，培养良好的精神文明素养，必将在文化传承与发展中续写中华民族新的辉煌。

[综合分析]

向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，有利于培育广大青少年艰苦奋斗、积极进取、奋发向上、顽强拼搏的精神品质，有利于丰富青少年文化生活，培育文化内涵，提升青少年精神素养。

[参考对策]

首先，创新利用阵地服务资源。建设青少年教育实践基地，打造青少年教育实践基地，保证青少年校外实践需要。增加中小学社会实践活动项目，丰富青少年课后生活。

其次，推动优质服务进校园。开展文化进校园系列服务，校企合作，积极开展文化素养培育。结合中小学课程教材和地方特色，遴选艺术培训项目。

再次，推进“文教合作”机制。搭建“文教合作”平台，鼓励各地教育行政部门与公共文化机构合作，定期组织学生参观学习。

最后，加强组织保障。强化组织领导，政府相关部门对提升青少年精神素养工作进行统筹管理和监督指导，宣传推广典型做法。加强经费、人员、物资等方面保障，支持面向青少年开展活动。