【中公解析】
1.表明态度：出台并实施共同用餐制度，体现了政府层面解决学生用餐安全问题决心，必须贯彻落实，保障孩子健康成长。
2.分析该规定出台的目的和意义：
(1)三部门共同制定《学校食品安全与营养健康管理规定》，旨在通过共同用餐、做好陪餐记录，解决以往学生用餐不卫生、不营养的问题;从制度层面，强化了学校负责人的配餐责任，提高他们对学校膳食管理的重视。
(2)共同用餐过程中，校方负责人可以直接听取学生心声，了解学生们的思想状况，不仅增进了双方感情，也为学校膳食管理以及校园管理提供了方向。
(3)实施该规定，不仅有利于学生用餐的安全性和营养性，尤其保障了贫困地区学子的用餐权益，也给广大家长提供了一颗“定心丸”。
3.探讨可能存在的问题：
(1)“上有政策，下有对策”，存在执行不到位，如负责人不陪餐。
(2)陪餐容易，问题难解决，如膳食营养不均衡等。
4.提出合理化建议：
(1)引入共同用餐评估制度。由教育部门、卫生部门、营养师和家长代表共同担当膳食评估评估员，定期评估陪餐制度的落实情况，对暴露出来的食品安全问题和膳食营养问题进行治理。
(2)建立集中用餐信息公开制度。各中小学校、幼儿园利用利用微信等公共平台，及时向广大师生家长公开食品进货来源、供餐单位、膳食配比等信息，接受监督。
(3)鼓励有条件的学校聘用营养师，指导日常膳食管理。如邻国日本，学生每顿用餐都是经过营养师的科学指导，最大化的保证学生的饮食健康。
(4)加大对贫困地区的投入，保证偏远地区学子的用餐权益。通过政策倾斜，逐步提升贫困地区孩子们的用餐质量，让孩子们吃饭这个基本需求“不输在起跑线上”。
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