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2018遴选面试热点:教育部严格治理中小学竞赛活动乱象

中公教育 张超 2018-11-20

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近年来,各种各样的竞赛侵占着中小学生的业余时间,家长们也非常热衷于竞赛,一方面通过参加竞赛,可以获得相应的加分,能够作为进入好学校的“通行证”,当下,好的小学和初中,属于稀缺资源,为了孩子的教育,家长们挤破头,想尽各种各样的办法,竞赛加分一定不会放过;另一方面的原因在于部分家长好面子,即使不能加分,也可以获取相应的证书,激发孩子们的自豪感和成就感,会让家长虚荣心得到满足。

通过管理办法,对中小学生竞赛活动作出具体的规定,包括对竞赛活动举办的申请审核、组织举办、日常监管等都作出明确规定,即可以让孩子们在繁杂的竞赛中释放出来,重心回归到校园生活中来,让孩子们在学习之余,有更多的时间放在兴趣爱好上;又可以减轻家长的经济压力和时间成本;与此同时让教育回归教书育人的本质,改善功利化的教育风气,提升群众教育的获得感。

当然,管理办法推出之后,有人会担心一禁了之并非能解决教育上的核心问题,即优质教育资源短缺、分布不足的问题;也会有人担心,取消各种竞赛,会打消部分中小学生学习的积极性。

所以,为了更好的把管理办法落实到位,解决功利化教育的问题,各部门各群体还需要齐心合力。一方面做好管理办法的宣传、解读、落实工作,针对全国各省市县区的中小学校,通过开研讨会等形式加强管理办法的宣传学习,督促落实到位,尤其是部分中小学校的入学考试更是要加强管理,责任落实到人;另一方面加大教育方面的投入力度,加强基础设施建设,师资力量的配备,做强教育资源,使得优质教育资源总量大,质量高,分布均匀。

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