落实观点：
要促进教师对于学生的正确教育方式，要积极的从各方面去调整，才能为学生营造一个真正全面发展的良好学习环境：
第一、社会需求方面，政府及企业用人，应做出综合性的评价标准及体系，而不只是“学而优则仕”片面追求学生的在校成绩及毕业院校。
第二、相关部门对于学校教育成果的检验应从学生的综合发展去衡量，而不是只盯在学生“升重点”的数量，德智体美劳比重应合理分配，及做出检验标准。
第三、综合评定教师素质，禁止教师体罚学生及加重学生负担，同时加强素质教育宣传，通过政府宣导、学校教育、媒体宣传等方式，让素质教育理念植根教师心中。
第四、通过学校、社会引导让家长对于分数的看法做出调整，孩子成为“好学生”的前提要成为一个“好人”，应该有良好的心理及身体素质，能够适应社会，适应变化，这样才是为社会培养出有用的人才。
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