拆招二：规避形式老旧单一，巧用工具出亮点
许多同学在回答读书节的节日活动的时候比较普遍的都会围绕“多读书、读好书、用好书”的要求采用比如读书角、开读书交流会、互相之间推荐好书的活动，这些活动都是考生们比较普遍运用的，听起来比较没有新意，所以在普通的活动形式上我们可以结合现代化的工具来打造亮点，比如在机关单位办读书角，那我们就可以在图书角推出移动图书馆App或者微信阅读打卡等方式来调动机关工作人员读书积极性，还能通过微信打卡评比阅读之星，让机关人员在工作之余能够充分利用碎片化时间阅读，这样结合现代化工具的方式相对于传统方式而言比较新颖，也容易给考官留下印象。
拆招三：防止形式为王为重，妙解内容现真知
有一定理论基础的考生往往也都知道计划组织题目的重点在于其形式和内容，但是在答题的过程中很多考生基本都会重形式而轻内容，忽略掉了内容是可以用来展现考生自身基本知识或者体现自身岗位匹配性的好渠道，比如例题中要求要读好书、用好书，很多考生只回答了读好书的方式，比如微信推送、定期推荐好书等，但是何为好书却忘记了论述，只回答了书中内容要运用到工作中，但是读什么书能够帮助工作却没有提及。
(1)按照一定的分类维度拆解：比如我们可以按照一定的分类维度对书的内容来进行分类，可以读陶冶情操的文学书、提升政治素养的政治书、巩固工作基础的专业书等;
(2)巧妙体现自身的岗位特性：比如该考生是报考海关的考生，那么在回答用好书上就可以多阅读类似《潮来潮去》、《帝国海关：从海关看中国的沧桑巨变》等书，能够更好的理解岗位职责，如果该考生是报考国税的，那么就可以多阅读类似于《税法》、《税务稽查实务》等相关书籍以更好的学习税务实务。
综上可知，在计划组织题目的回答过程当中，不论是开头还是形式亦或是内容都有考生们可以注意和提升的地方，中公希望各位考生们在备考过程中能够记住这三个拆招，在回答计划组织协调的题目时候能够更有针对性和个性化，拔得头筹。
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