热点背景
近年来，校外培训行业蓬勃发展，在满足学生个性化教育、差异化发展的同时，也出现了不少问题。时值暑假，校外培训行业进入一年中的忙碌期，也成为相关问题集中暴露的时期，值得引起重视。
日前，教育部、中央网信办等六部门联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》，首次从国家层面为校外线上培训定规矩，也为这一行业的规范发展提供了政策依据，为保障线上培训健康发展树立了航向标。该《意见》出台，也巩固了去年以来开展的校外培训机构专项治理行动的成果，彰显了线上线下统筹管理、同步监管的治理思路。
那么如何规范在线教育培训呢？
【中公参考答案】
校外培训丰富了教育资源供给，是学校教育的有益补充。近年来，规范校外培训、推动行业健康发展，既是社会共识，也是相关部门的鲜明工作导向。2019年年初教育部部长陈宝生表示，将比照线下治理的政策措施对线上的校外培训进行规范，开展线上线下综合治理。当前规范在线教育政策出台，可谓抓住了当前教育培训领域的关键。
【开头表明政策出台背景，体现了自己对这一主题理解的深刻性;引用相关领域权威，为自己观点做了强化。】
新一代信息技术的发展正为教育带来新的发展契机。大山中的孩子可以同步接受优质教学与教育资源，不同地区的学生可以进入同一个“课堂”协作学习，教育管理者可以从大数据中获得教、学、评、测的全链条信息……以大数据技术和人工智能技术为代表的互联网技术为促进教育公平、提高教育质量、实现个性化教育带来了新的可能。
【意义分析，欲抑先扬，在分析问题之前先肯定在线教育的好处。】
诚然，从表面上看，“足不出户、课时便宜”的网课很吸引人。但是问题也是明显的：有的培训平台存在低俗有害信息或与学习无关的网络游戏等内容;有的培训内容以应试为导向，超标超前，不符合教育规律;学科类培训人员素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力;还有的机构，培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大……良莠不齐、泥沙俱下，影响了在线教育的质量。
【问题分析，跟上文的意义分析一起，形成了两分法，体现了比较客观的分析态度。同时为下文的进一步管理对策分析做了铺垫。】
一边是基于互联网的创新优势和旺盛的需求，一边是新兴业态发展初期的问题频现，需求与挑战同在，折射出当前我国校外线上培训规范治理的多元性与复杂性，也考验着相关管理部门的智慧。助力在线教育不断提高培训的科学性、规范性和适宜性，既需要在规范治理过程中不搞一刀切、急刹车，也需要积极创新，用互联网的思维方法解决互联网的问题。要以这次规范意见的出台为契机，进一步发挥政府、社会、行业的多方合力，让在线教育的监管更科学、行业更自律、内容更先进，从而促进“互联网+教育”的持续健康发展，为教育发展打开更大空间。
【提出规范治理的必要性和科学性，并指出落实规范意见的努力方向。】
作为“互联网+教育”的重要形态，线上教育培训的规范发展对于推动整个在线教育行业健康、有序发展至关重要。把科技创新作为引领力量，充分调动各方面特别是企业界、产业界的积极性，改革教学方法和教育评价体系，推动深度学习、跨界融合、人机协同、助力实现因材施教，这样构建起来的，将是一种面向未来的智能化教育体系。
【结尾总结提升，从在线教育入手，呼应前面科技创新内容，并上升到未来智能化教育体系的高度，体现了自己的高瞻远瞩。】
