热点背景
(一)政策背景。2021年,伟大的中国共产党迎来了百年华诞。一百年来,我们党团结带领人民接续奋斗,创造了伟大历史,建立了伟大功业,铸就了伟大精神,形成了宝贵经验。在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,党中央决定在全党开展党史学习教育,要求全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。
(二)青年特征。“新时代任重道远，新征程催人奋进“，虽然大家岗位不同，职级不同，但是青年员工们都在用自己的实际行动诠释着对工作的无限热忱。”是的，青春是用来奋斗的，唯有不辱使命不负所托，在人生路上做好自己，才是新时代青年应有的气势和风范，才能担当时代使命，奋发有为，在新的征程上创出新业绩新高地。
模拟试题
时值党的百年华诞，吾辈应当铭记历史，让党徽在岗位上闪光!为了让广大青年在党史学习中擦亮青春底色，我市特打算针对青年一族展开系列党史宣传教育工作。对此，谈谈你会如何进行组织?
中公解析
1.表明自己的态度
未来属于青年，希望寄予青年。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。通过鼓励青年一族加强党史学习教育，可以让其在党史中寻找青春共鸣，鼓舞斗志、明确方向，从而营造学党史、悟思想、办实事的良好氛围，最终为国家储备一支政治强和作风正的青年员工队伍。
2.阐述工作的重点
(1)“师生共讲党史课”红色宣讲活动
高校充分发挥独特的理论优势、资源优势、组织优势，用通俗易懂、喜闻乐见的方式，推动专题宣讲走深走实。全省高校结合校情实际，成立由相关领导、思政课教师、政治辅导员和大学生党员等青年教师和大学生组成的学校宣讲团，如“博硕士党员理论宣讲团”“大学生红色讲解团”等分层分类扎实开展党史专题宣讲，提升党史学习教育的“高度”。
(2)凝聚青年师生力量，打造“四史”网络教育课
各高校可以利用“职教云”、微博微信、学习强国、青年大学习等平台，扩大“四史”学习教育阵地，打造“四史”网络教育课和“新青年·习党史”纽扣课堂。这门课程可以由跨战线、跨学科、跨年级的高水平育人团队打造，以青年视角挖掘党史中的青年素材，凝聚青年师生参与内容创造，实现从场景共情到感情共鸣再到思想共振的层层递进。真正把党史学习教育空间从传统讲台延伸到学生课外学习、社团活动、艺术培育、网络学习等领域，使党史学习教育成为师生的“身边课堂”。
(3)党史知识竞答潮
各个高校可以组织学生掀起一股“党史知识竞答潮”，具体可以通过将线上答题和线下测试相结合、必答和竞答相结合、院级选拔和校级决赛相结合，开展党史擂台赛，并将“云答题”作为学生素质发展重要考察依据，以此实现倒逼学生提高学习热情。
(4)“百年党史百日读·百个支部接力学”活动
各个高校团委可以在高校公众号开设“百年党史百日读·百个支部接力学”专题栏目，各团支部利用新媒体平台，开展党史百日读项目，学生在读后要书写党史学习感悟发布公众号专栏，这样就可以实现将线下的党史学习感悟上升为面向全网粉丝的党史学习教育。
(5)开辟思政学习基地，打造追光剧场
各大高校可以根据自身实际，打造命名为“学习书房”的思想政治理论学习基地。在“学习书房”中开辟一个特殊空间——追光剧场，其中“光”意味着理想之光、信仰之光、科学之光。“追光剧场”可以围绕党史学习教育推出100部红色影片，供全校各党支部、班级更好读懂中国共产党。
(6)情景演绎党史，理论实践有机融合
高校思想政治理论课可以增设实践学分，参加学生的参与课程融入感。具体可以通过在高校组织学生演绎党史经典案例，并跟进演绎情况获得相应课程如《中国近现代史纲要》的实践学分，这样就可以让每门思想政治理论课，实现历史与现实有机结合、理论与实践有机结合，在实践演绎过程中悟透党史故事中蕴含的道理学理哲理，有效提升学生的政治认同、思想认同和情感认同。
(7)深化思政课改，打造思政育人格局
各大校充分发挥思政课主渠道作用，在思想政治理论课中有机融入以党史为重点的“四史”学习教育内容，将以党史为重点的“四史”教育有机融入“三全育人”大思政格局。如用好用活百年党史这部最厚重的教科书，加强“四史”教育的课程开发、党史系列公共课程、或者编写辅导读本《高校思想政治理论课导读》、特色读本《革命先驱张太雷》《革命先驱瞿秋白》等，积极推进红色文化资源进课程。
