在各地遴选考试及遴选考试结构化面试中，经常涉及名言警句题目的考查。此类题型特点比较显著，在题干当中经常会出现谈谈对某一句话的理解，这当中尤以考查对习总书记讲话的理解居多。考官考查名言警句，主要是看考生能否真正将题干句子的内涵、重要性深入理解并应用到自身的工作、生活当中，从而判断考生是否具备一定的政治素养。
【例题】习近平总书记强调“青年要将小我融入大我，要有远大的目标。”请谈谈你对这句话的理解。
存在问题
1.在对题干句子分析的时候缺乏针对性。分析的时候不能够完全结合题干当中的“青年”“将小我融入大我”“远大的目标”这些关键词。
2.仅解释，无论证。考生在分析的时候经常会停留于单一的解释句子内涵，但是缺乏论证。
3.论证比较空洞。在论证关键词的重要性时往往停留于道理论证，缺乏案例、不会结合自身知识储备。
如何多角度进行论证题
1.结合题干特定身份：题干当中明确是习总书记面向“青年”这一群体的讲话，那么在论证时就可以结合“青年”和青年时期的重要性来说明。比如：(1)青年对国家而言：“青年兴则国兴，青年强则国强，青年是国家的希望是民族的未来，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”;(2)青年这个阶段对于人生而言：青年处于人生的黄金时期，处于世界观、人生观、价值观形成时期。
2.结合关键词进行论证：题干当中的关键词为“小我融入大我”“远大的目标”，那么在作答的时候就要紧扣关键词，不要顾左右而言他。
3.结合关键词的含义和意义角度论证：(1)题干当中的“小我融入大我”指的是青年要将自己和国家、民族、人民联系起来，要具有家国情怀。具备家国情怀、将小我融入大我可以让自己的人生价值更有意义，可以更好地传承红色精神，也可以更好地助力国家的经济社会建设等。(2)题干当中的“远大的目标”指的是青年要将自我价值的实现、目标的实现和中华民族伟大复兴的宏伟目标联系起来。拥有远大的目标可以让人生导向更加明确，可以让奋斗动力更加源源不断。
4.结合案例进行分析：在分析“小我融入大我”“远大的目标”两个关键词时都可以适当地结合案例，案例可以引用国内古今案例，最好是引用党史当中、主流媒体(人民网、新华网等)推崇的案例。比如：文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、周总理的“为中华之崛起而读书”、黄文秀“要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献”等。
5.结合现实进行分析：习近平总书记讲的这句话主要是针对“青年”这个群体。那么我们在谈具体理解的时候可以结合当前青年的优秀人物案例进行分析，前提是现实当中的优秀人物案例一定要和题干的关键词相符合。还可以结合“青年”在当前出现的问题进行反面论证，凸显出关键词的重要性，如当前青年存在的“梦想当网红”“躺平青年”“蹲族”等，在引用这些现状问题的时候一定要注意和题干关键词相结合。
总结：以上第一点、第二点和第三点重点解决作答当中缺乏针对性的问题;第四点、第五点重点解决作答当中缺乏论证、论证比较空洞的问题。
以上就是和大家分享的名言警句题目如何多角度分析的一些方法，希望对大家能够有所帮助，在作答此类题目时，一定要紧扣题干关键词、理证和例证相结合。同时欢迎各位考生来中公教育进行学习。
