2020遴选面试近期开考，很多考生都在焦虑如何在面试答题中运用人物事例，今天中公教育就和大家一起聊一聊人物事迹题目如何得出品质，让大家更好应对面试。
所谓品质，可以理解为人的内在美。就面试考试题目而言，通过对人物事迹的评析判断考生的价值观是否积极向上，是否符合公职队伍的要求，这就是考官出题的初衷。但大多学员在复习备考中经常出现，品质提取困难、答案趋同、论述品质牵强、表述不精准等问题。结合今年以及往年的面试试题，也不难发现人物事迹类题目也有其规律可循。
一、把握主人公的言与行
品质是一种内在美，而内在美要体现出来，并为大众接受，固然有其表现的形式。在大多数人物事迹类的题目中，几乎都会存在主人公说的话及做的事，这些也是我们主要关注提取品质的重要部分。并结合社会主义核心价值观，辅助提取品质，也就解决了大家论述找不到抓手的问题了。
二、行为具有自发性
品质之所以高尚，在于主人公时刻为他人着想，不考虑个人利益且为大众所接受。由此结合试题我们会发现，大多人物事迹题目中的主人公所做的事情都是自愿去做，自发组织，不图个人利益，这也基本奠定了人物事迹的基调。在品质提取的过程中，我们可以将主人公与当下人和事进行对比，来提取品质，也可进一步凸显品质的重要性。
三、行为具有持久性
品质能感染他人，绝不仅仅因为感动，更多是能与他人产生心灵的触碰。就像运动健身，坚持一周、一个月并不难，难在常年累月，难在超与常人。同样，品质亦是如此。结合试题，我们也会发现多数题目中会用数字来体现行为的持久性。如“二十年如一日”、“台下十年功”、“五年从未间断”、“一生守护”等等表述，都能体现出优秀品质，如坚持、毅力、拼搏、奉献、工匠精神等。
四、言行具有影响力
优秀的品质无需多言，都会对我们产生影响。而这种影响一方面是对主人公的尊重，另一方面也是品质道德的弘扬。为此，在多数面试题目中，会出现对主人公优秀事迹的概述，也会加入他人的评价、社会的反响、群众的共鸣，如“被称为最美的樵夫”“感动中国人物”“引起强烈反响”“深深感染我们”“不禁为之动容”等。由此可见，品质的提取，在很大程度上来说，就是对考生价值观的判断，考生在表述中，尽可能表达出自我的真实想法，即主人公的事迹对自己及身边人产生或可能产生的影响。也就达到了提取品质及论述品质重要性的目的。
说到这里，人物事迹类型题目的特点也就总结完毕了，大家在面试题目作答中，也可以结合以上特点进行作答，也希望能够帮助大家走出作答困境。最后还是要提醒一下各位同学，品质提取可谓“仁者见仁智者见智”，在作答过程中也无需追求作答内容的一致，作答内容也没有完全统一的答案，只要言之有理即可。当然，如果在表达中能够加入自我的真情实感，运用一些隐喻、暗喻、对仗、押韵等手法，增加语言的感染力，真实不做作。也会增加作答的亮点，使表达更加出彩。
