在面试中，基本所有的问题最后都会来到“该怎么做”这一步，而恰恰是这一步，也难倒了很多小伙伴。考生们在谈做法时，要么是憋不出两句话来，要么就是说得挺多，但空洞无物，还有的好不容易讲了点干货，出考场一问却发现大家好像都讲了。那么今天中公教育就带着大家一起探讨一下，谈做法可以怎么谈。
一、谈做法的维度
(一)结合题干中的问题
【例题】近年来，为促进地方发展，国家推出来多项优惠政策，如建设自由贸易区、发展经济特区等，“政策攀比”的现象也随之而来，一些地方政府为了抢优惠政策挤破头，抢上的欢天喜地，没抢上的愁眉苦脸。对此，你怎么看?
有些题目在题干就提出了某些现存的问题，比如一些时政类问题和对策建议类问题，对于这些题目，我们在谈做法的时候，就可以直接针对题干中的问题去谈解决对策。比如这一题，我们就可以在探讨完“政策攀比”之所以产生的深层次原因之后，有针对性的提出如何解决这一问题。
(二)结合身份或工作
【例题】习近平总书记说：“功崇惟志，业广惟勤”，对青年一代有着重大激励作用。请谈谈你的理解。
比起在题干中直接涉及到待解决问题的题目，有些题目则是给出了某种概念或是思想，应对这一类问题时，我们可以尝试结合身份或者工作来思考。这里可以结合题目中所指定的身份，如“年轻人”、“学生”等，也可以结合个人身份去谈谈该怎么做;而在结合工作时，可以结合一些常规工作，如群众工作、基层工作等，也可以结合一些特定场景，比如会议组织、慰问群众等。比如这一题，就可以结合“青年”的身份，谈谈在未来工作中的做法。
(三)善于类比反思
【例题】习总书记在五四青年节上说：广大青年一定要坚定理想信念。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。请谈谈你对这句话的理解。
某些涉及到精神品质的问题在谈做法时，我们可以设想一下拥有这些品质的人是什么样的，我们要向他学习，而没有这些品质的人又是什么样的，我们要避免做什么。比如这一题，我们就可以在谈落实的时候，想想拥有坚定理想信念的人在生活工作中是什么样子，我们就可以类比去谈我们未来的做法;也可以想想没有理想信念的人是什么样子，反思我们在未来的生活中怎么去避免像他们一样。
(四)拔高层次
【例题】晚清名臣曾国藩曾说：“天下古今之庸人，皆以以惰字致败;天下古今之才人，皆以一傲字致败”。请谈谈你对这句话的理解。
有时候小伙伴们在答题时，往往过于拘谨，永远是围绕着自己打转。但其实只要题目中没有明确限定作答的角度，我们也完全可以适当的拔高，从不同的层面去谈做法。比如这一题，我们在结合自身谈完了如何才能做到勤奋谦虚之后，也完全可以再从社会环境、家庭氛围等角度去谈谈该怎么去养成这种优秀品质。
二、如何言之有物
怎么让自己的答题内容充满干货也是大家特别关心的问题之一，除了不断积累大量知识之外，我们也有一些相应的技巧。
(一)真实可感，有实际可操作性
【例题】为了进一步完善基础设施，不断提高公共文化服务水平，更好满足人民群众需求，图书馆要升级基础设施建设，领导让你负责升级前的调研工作，你会如何开展?
很多同学在谈做法的时候之所以觉得言之无物，就是因为讲得太大、太宏观、太模糊，给人感觉像是写了一篇“形散神也散”的散文，考官接收不到太多有效信息。我们需要让内容真正落地，一是要细化，二是要明确。以此题为例，我们就不能只说“对不同人群采取不同方式调研”，而是要说明清楚到底调研哪些人、各自用什么方法、为什么这么选择，明确到让考官“有画面感”。
(二)按过程分阶段充盈内容
【例题】习近平总书记在2019年新年贺词中说到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。请谈谈你对这句话的理解。
有些同学在答题时过于言简意赅，往往几句话就说完了中心思想，然后就只能绞尽脑汁加入一些修饰词、限定语。我们其实可以尝试把一件事拆分成不同的阶段，每一阶段再去谈不同的做法。以此题为例，习总书记的核心思想就是希望大家都能一起追梦，那我们就可以拆分为以下几个阶段：梦想从何而来、追梦前要做什么准备、具体如何追梦、追梦成功或者失败该怎么办。这样一来，内容就大大充盈了许多。
上述内容都是中公教育长期总结出的小技巧，希望能给各位同学一些帮助。但是各位同学除了掌握技巧，最重要的还是勤学苦练，只有多加练习，才能把题答好。
