申论试卷最大的特点就是材料篇幅长、文字多，因此，准确理解申论材料，能快、准、狠找到采分点才是得分关键所在。中公教育在此进行展开分析。
一、注意一个段落的逻辑
例如：
如今，Z社区同步实施了亮化工程，完成了村道 88 盏、广场 20 盏、居民小区59 盏的路灯安装，一盏盏明亮的路灯不仅照亮了小区的夜，也温暖了居民的心。为居民安装路灯是总铺社区扎实开展“我为群众办实事”的一个缩影，在党史学习教育过程中，社区始终把“为人民服务”放在工作首位，积极回应居民群众关心的热点、难点问题，做好大家的“贴心人”“暖心人”，切实做到排民忧、解民难。
段落分析：“缩影”一词，表明前两行的亮化工程都属于“为群众办实事”，形成分总逻辑。最后两行“为人民服务，回应群众关心的热点、难点问题，做贴心人、暖心人，排民忧、解民难”是对总谱社区总体做法的概括，因此本段逻辑是分总。
二、注意段落与段落之间的逻辑
例如：
距离 T 县城 58 公里的合村乡原本并不显眼，但随着时间推移，该乡成为了“发展均衡”的最大受益者。“一直以来因为地处偏远，交通闭塞，山沟沟里的合村是 T 县有名的穷地方。”合村乡合村村委会潘主任回忆起往事，很是感慨。转机发生在这些年，合村乡充分利用村里优质的生态资源，引进外资将其打造成一处绝佳的漂流场所，同时多措并举创建了市级首个全乡域国家 3A 级风景区。
青山绿水间的美丽嬗变同样出现在海拔约 670 米的莪山畲族乡新丰民族村戴家山自然村，这里因为交通不便，大部分村民搬到了山外，村里人越来越少，大多村民的房子被闲置。从 2014 年开始，戴家山利用绿水青山生态优势和农村闲置房屋资源，拉伸系统发展框架，突出慢生活品牌效应，吸引了很多客商前来投资办民宿。
段落分析：第一段前半部分在介绍存在的问题，后半部分介绍解决问题的办法“利用生态资源，引进外资，打造风景区”。第二段用举例子的形式，案例中的做法是“利用闲置资源，吸引商客办民俗”。可见，第二段是对第一段的具体论述。
因此，一个段落、段落与段落之间存在一定的逻辑关系。准确理解材料的逻辑关系，理清内容关系，能更好地从命题人角度出发，答题思路也会更加清晰。
