在近几年的申论考试中，贯彻执行的考题出现了一点创新的考法，最直接体现在字数的增多上，即出现了应用文写作。在实际应对过程中，会有考生存在畏难情绪，接下来中公教育就将贯彻执行与其衍生考法应用文进行异同点的说明。
相同点
1、本质基本一样。
两个题型都是在考查文书的写作能力，即进入工作岗位后，会面对很多需要书写的文书，法定文书(通知、通报等)或事务文书(讲话稿、倡议书等)都会涉及，其中涉及到对材料的阅读能力，归纳整合提取重点信息的能力，逻辑梳理能力以及概括能力等，这些都是一名公务人员应该具备的基本素养，且这些能力无论是常规的三四百字的贯彻题还是八百字左右甚至以上的应用文都是一样考察的。
2、考察重点基本一致。
在两种题型中，需要掌握标题、开头、结尾的写法，及主体部分核心要点的提取、分层分条书写以及二次概括句的书写，个别题目中也有对语言表达的分数要求，以上这些都是贯彻题和应用文的采分点。
不同点
1、要点的详细程度考虑有差异。
贯彻执行题一般是400字左右，应用文写作一般在800字到1000字。字数多的情况下，相较字数少时对要点的取舍的难易度会下降些，也就是说应用文的题目，很多情况下，要点只要找出来基本直接书写即可，不太需要因为字数紧张考虑过多要点的取舍;而贯彻执行题目，因为字数本身少，又要考虑分段等要素，最终留给要点的字数很多情况下大概在二三百字，是很紧张的，所以在材料中找到要点后需要慎重考虑选择出最核心的要点进行书写，避免因字数不足影响结尾甚至落款等的书写。
2、层次性条理性的体现略有差异。
贯彻执行题目的答案书写一般都是两段或三段的呈现(倡议宣传类的主体部分需要进一步分段，段落更多)，因为字数紧张，主体部分一般都是写一个段落即可，在该段落中可以分条标序体现条理性;而应用文写作由于字数多，所以除了开头结尾之外，主体部门的要点基本考虑一个要点自成一段书写，也就是说，假如主体部分有四个要点，就可以分成四段书写，加上开头结尾总共六段，这样书写，在字数很多的情况下，整体的行文逻辑才会更清楚明了，也是符合实际的。
无论是相同点还是不同点，都是为了更好的体会、了解、应对题目，但是最重要的是，万变不离其宗，申论的非作文都是依据材料，找到要点，梳理要点、书写要点的过程。
