2.语气表达——用语气征服考场
其次，在语气表达方面，我们首先要明确，很多时候我们的情绪表达，更多的依靠的是发音时语气的抑扬顿挫，所以，答题的语气在很大程度上决定了我们作答的质量。但语气表达并非一日之功，所以需要大家在日常便进行练习提升。对于语气表达，我们可以从表达的气势，表达的感染力，表达的流畅度三个方面入手，进行自我语气表达的改造。
第一，表达的气势。在这里很多女同学会发现，自己在进行答题时，声音很小，面对偌大的考场，可能自己的气势显得过于柔弱。面对这个问题，我们可以通过阅读一些有气势的诗词，如岳飞的《满江红》，李白的《将进酒》等等，感受诗人的情境，语境，提升自己的表达能力。再次，气势小也可以在一定程度上等同于声音小，所以我们日常也可以进行一些有氧运动，提升自己的肺活量，达到提升气势的目的。
第二，感染力。感染力这里，我们会发现，同样一个答案，不同的考生在进行作答时，给人的感觉是不一样的，这是为什么呢?很大程度上和考生答题的言语感染力有关。这种感染力，一方面来自于内容的设计，例如李白说“举头望明月，低头思故乡”，余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”，而我们的表达却是“我想家了”。自然在感染力上就与前两者相去甚远。另一方面，则来自于我们自己语气的表达，对于这一点，我们可以尝试性地找一到两个小故事，然后找几位同伴讲给大家听，同一个故事，讲出几种不同的感觉，如:悲伤的感觉，欢快的感觉。通过语气的转变来锻炼自己的感染力。
第三，言语表达的流畅度，在我们答题的时候，很多同学会发现我们平常学习的特别好，但是一到答题环节，就出现了卡顿，发音不标准，“茶壶煮饺子”的情况。这种情况的出现是很正常的，因为我们来自不同的语言背景，所以或多或少会有一些普通话不标准的情况，另外卡顿则是因为紧张所致。对于这两个问题，言语的卡顿，不标准，可以通过每天早上练晨功，即每天上午利用空腹，念半小时诸如绕口令，发音散文，发音易错字的练声材料来进行订正，要相信日进一寸，终有所成。其次，面对考试的紧张所造成的卡顿，需要我们先对其有所注意，有所克制，再次则需要多在模拟考场的环境下进行练习，来克服这种紧张感。
